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怎样看待期末的考试成绩?一位教师爸爸写给女儿的信火了:考试是

2018年02月10日 18:37来源:网络整理手机版

怎样看待期末的考试成绩?一位教师爸爸写给女儿的信火了:考试是总结,不是终结!

2018-02-10 15:40 来源:方舟刘静波语文 教师

原标题:怎样看待期末的考试成绩?一位教师爸爸写给女儿的信火了:考试是总结,不是终结!

怎样看待期末的考试成绩?一位教师爸爸写给女儿的信火了:考试是

期末考试已经陆续结束了,面对孩子的试卷,家长的心情各有不同,孩子成绩好的家长固然心情舒畅,喜笑颜开;孩子成绩差的家长则垂头丧气,为此着急。

其实,无论是对家长来说,还是对学生来说,怎样正确看待考试成绩,怎样解读考试成绩,有时候比考试得了多少分更重要。

那么,怎样让分数变得有温度,真正能起到考试促进每个孩子进步的初衷?今天为大家推荐江苏省语文特级教师袁卫星曾经写给当时正在读高中的女儿的信,让我们重新阅读这封信,也许能对执偏的家长有所启发,能对困顿的孩子有所帮助。

亲爱的女儿:

今天是你在学校拿成绩单的日子。考前,你在电话里和我说,你感到有些紧张。那时我告诉你:

考试,尤其是重要考试紧张其实是一种常态,绝大多数人重要考试都紧张;适度的紧张有利于发挥,有利于集中精力将重要考试完成。如果完全不紧张,完全不焦虑,重要考试也和平常考试一样来对待的话,也许反而不利于考出好成绩。

现在,面对即将而来的成绩单,你是否仍然有一些紧张?或许你已经从老师那里打听到了你的各科成绩。

爸爸想先告诉你三句话,和你聊聊如何看待考试成绩。

第一句话:考试是一次总结,但不是终结

今天,亲爱的女儿,我想说的是,考试是一次总结,它是教与学的一个基本环节,对教与学进行检查和评价,并从中起到反馈的作用。这样的考试我们无法躲避,我们必须正视。这样的考试,我们只有微笑着面对,才能获得经验,汲取教训。

老师喜欢的是这样的学生:不为分数而学习却取得了好成绩,因为他在学习中获得极大的快乐;不为名次而考试却考出了真水平,因为他毫无负担地将自己投入了竞争。

第二句话:学习不能简单用分数和名次来论断

对于一个学期的学习,不能简单用分数和名次来论断。

初高中的教学目标和能力要求是大不相同的。高中毕业,要面对国家的一次选拔性考试——高考,因此,学校平时的考试必须顺应高考。顺应高考,也就是顺应大纲的要求。大纲规定,高考试卷的难度系数在0.55—0.65之间,也就是说,如果是满分100分的试卷,参考学生平均分数应在55—65分之间。

对于在初中里拿惯了80、90甚至满分的你来说,应把心态调整过来,先问一问平均水平,再问一问最高得分,这样既找到差距,又获得心理的平衡,出现不及格,也不至于大惊小怪,关键是找到失分的原因。

学习上的优势与劣势从来不是绝对的。总有一人考最后,也总有一人考第一。

在升与降的调整中:

首先要看清自己的实力。不能再以初中时的排名来衡量,因为你现在的同学和你一样接受过中考选拔。

其次要看清自己的能力。是真考好了,还是撞个正着?是真考砸了还是一时的粗心?是全科冒尖还是一枝独秀?是全面倒退还是一科拖腿?

最后要看清自己的潜力。如果是“骐骥”,能不能来个“十驾”而不是“一跃”?如果是“笨鸟”,能不能来个“先飞”而不要“惊弓”?

高中三年还有的是你修正完善的时间,关键是你能不能用行动大声说一句:“我能行!”

第三句话:学习是对生命的充实、对心灵的扩展

考试是一次总结,但不是终结。分数、名次,它展示着一部分的真实,也掩盖了另一部分的真实;它表现了一方面的公平,又隐藏了其他方面的公平;它把立体的东西平面化,把复杂的东西简单化。

这里,我还想略微具体地和你谈一谈高中三年的学习方略。

第一点,要明确学习的目的

学习是一苦差使,大多数人都有这样的体会。但也有人把苦事变成了乐事,那是他找到了学习的意义。

我希望你能够做这么几件事:

1.注意收听收看国内外时事新闻,家事国事天下事事事关心;

2.读一本伟人传记;

3.针对自己的思想弱点找一句或写一句能够医治这一弱点的“座右铭”,贴在醒目处;

4.每天用15分钟左右时间写日记,问三个问题:今天最大的收获是什么?今天最大的不足是什么?明天有什么打算?

5.在老师或爸爸妈妈的指导下,试填一次高考志愿。

第二点,要激发学习的兴趣

研究证明,如果一个学生对学习有兴趣,积极性高,就能发挥其全部才能的80%—90%;反之,他的才能只能发挥20%—30%。

在激发学习兴趣这个问题上,我希望你试着做一做这么几件事:

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