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从高校的校训、校长了解高校的风骨

2018年05月13日 14:40来源:网络整理手机版

不同的高校,有着各自不同的建校原因,有着各自不同的发展历史,而校训则是这段历史的体现,这里蕴含着高校成立的使命、蕴含着建立者对于她的期望。那么校长,就是这一使命的实践者,执行者,他们是学校的灵魂!

从高校的校训、校长了解高校的风骨

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“校长对学校的领导,主要是教育思想的领导,其次才是行政上的领导”。我国的教育家陶行知先生也曾说过:“校长是学校的灵魂,要评价一所学校,先要评价它的校长”。

那么我们今天就从学校的校训、校长入手,来了解一所学校的精神与风骨吧!

浙江大学

从高校的校训、校长了解高校的风骨

校训:求是创新。

“求是”是源自古文,“创新”是取自现代,四字融古通今。求是,就是孜孜不倦、追求真理,它是创新的基石,是学子走向社会的安身立命之本。

校长吴朝晖语录:要成为未来的领导者,不仅要仰望星空,拥有远大的理想抱负,而且要脚踏实地,在实践中走向成功。所谓成功,不在于获取金钱和权势,而在于把自己的事业做到极致,而在于为国、为民谋得利益。

有了这样的培养、教学理念,才使得浙大学生的创业率居全国高校第一,创业不仅需要创新意识,更需要文化底蕴和求是精神。

北京外国语大学

从高校的校训、校长了解高校的风骨

校训:兼容并蓄

意味着一种世界眼光和开放性胸怀,既是世界不同文化文明的兼容,又是以外语为主的其他学科的兼容,同时孕育着创新。

校长彭龙语录:当今社会是一个价值多元的时代,功利主义、自由主义和个人主义,还大有嚣尘上之势。但我希望你们在与时俱进的同时,切莫忘记对真善美这些永恒价值的追求。别忘了,你们脚下的土地是中国,你们怎么样,中国便怎么样。

你们怎么样,中国便怎么样。因此,北京外国语大学培养出了一批又一批的外交家,被誉为“共和国外交官摇篮”。

南京大学

从高校的校训、校长了解高校的风骨

校训:诚朴雄伟,励学敦行

八字校训,不仅言简意赅、朗朗上口、易于传记,而且端庄大气、寓意深刻、富有哲理。前后两句虽分别来自于《励学篇》和《礼记.曲礼上》,但两句合为一起,既反映了南京大学的优良传统与特色,又能体现其办学的理想追求和实现途径。八字校训既各自独立成意,各有侧重,又相互联系,浑然一体,涵盖了教育思想、科学精神、品格修养等各个方面。

前任校长陈骏语录:千百年过去了,不辨是非的愚忠思想已经失去了生根发芽的土壤,但是忠诚文化所蕴含的敬职、忠信、利他、廉正、爱国等思想,仍然具有积极鲜明的时代价值,仍然值得我们去提倡和弘扬。

陈骏校长称赞学生是南京大学的“忠诚战士”,鼓励学生继续找寻忠诚文化的本源价值,重塑忠诚精神的现代意义。

虽然陈骏校长刚刚离开了南京大学,但是从2006年到2018年元月,长期的南大校长任职,以及现任南京大学校长吕建,不仅毕业于南京大学,并且也长期担任南京大学副校长一职,因而如此的教学、治校理念,也将继续影响着这座百年名校。

厦门大学

从高校的校训、校长了解高校的风骨

校训:自强不息、止于至善

这是1921年陈嘉庚先生创办厦门大学时就定下的校训。“自强不息”,出自《周易.乾》,是指自觉地积极向上、奋发图强、永不懈怠;“止于至善”,语出《礼记.大学》,是指通过不懈的努力,以臻尽善尽美而后才停止,也就是说不达到十分完美的境界,绝对不停止自己的努力。

前任校长朱崇实语录:我无比钦佩当年萨校长能有如此的魄力与胆略,以大爱之心制定出如此严厉的校规校纪。我相信,今天的大学没有一个校长敢于制定这样的一条规定。但是,我由衷地期望在座的各位能牢牢地记住这个真实的故事,能够传承厦大的这样一种精神。我们的老校友告诉我,多年后,他们都体会到,必须守时的这样一个习惯,对自己是一个自律,对他人是一种尊重。一个人能够对已自律,并尊重他人,这样的人一定是一个受人欢迎的人。

朱崇实校长从2003年5月至2017年7月担任厦门大学校长长达14年,他所讲述的那个真实的“故事”就是当年厦大萨本栋校长订下的一个校规:每年的学生注册报到日有严格的时间规定,迟到的学生只能回家等到第二年再来报到。朱校长用这则故事告诫毕业生们,要保持守时的习惯。

从高校的校训、校长了解高校的风骨

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